Hace 30 años comenzamos a trabajar con la convicción clara de que la prevención se construye colectivamente y mediante múltiples acciones sostenidas en el tiempo.
Prevenir es adelantarnos al problema. De esta forma, no solo aumentamos el bienestar, sino que cuidamos nuestros recursos: intentar solucionar un daño ya instalado puede costar hasta seis veces más que la prevención.
A lo largo de estas tres décadas, niños, jóvenes, familias e instituciones fueron protagonistas de procesos que buscan llegar antes que se instalen dependencias a consumos conductas adictivas, y también algo central para el desarrollo social: promover formas de vida más saludables y solidarias.
Para quienes aún no conocen este proyecto..
Se trata de una iniciativa con formato de concurso, diseñada para facilitar el abordaje preventivo de conductas y contextos adictivos. Invita a niños, niñas, jóvenes y adultos a ser protagonistas en la producción de mensajes preventivos. Inspira la reflexión crítica sobre realidades particulares y a expresarse de forma creativa, para impulsar transformaciones posibles con resiliencia y entusiasmo.
El proyecto también contribuye a promover modelos culturales saludables, como alternativas eficaces a las modas y tendencias propiciadas por mercados centrados solamente en la captación de nuevos consumidores.
Un poco de historia...
Esta propuesta comenzó hace más de 25 años y fue caminando por escuelas, clubes, centros vecinales y organizaciones sociales de la Provincia de Córdoba. En ese recorrido, tres generaciones distintas fueron protagonistas de campañas de prevención en sus propios espacios. Disfrutaron la posibilidad de educación entre iguales y de tramar en conjunto lo saludable ante adversidades y desafíos continuos.
Categorías de participación
Elegí tu categoría según la edad y descargá los materiales de trabajo para tu grupo.
¿Qué busca el proyecto?
Hacer accesibles herramientas básicas para el abordaje del tema adicciones en clave de prevención para llegar antes de que el problema sea más grave.
Promover factores y procesos saludables.
Prevenir conductas adictivas (con y sin sustancias) y cuestionar los contextos que las habilitan.
Fortalecer proyectos institucionales que promuevan la prevención integral en el mediano y largo plazo, mediante el desarrollo de vínculos saludables.
¿Quiénes pueden participar?
Pueden participar estudiantes de nivel primario y secundario, así como integrantes de clubes, talleres, grupos comunitarios y otros espacios no escolares.
El proyecto también está destinado a adultos responsables de niños de 3 a 8 años. De este modo, a partir de salas cunas, los coordinadores, educadores, o facilitadores, pueden implementar este dispositivo preventivo en su programación.
Si querés hablar del tema adicciones, pero no sabés por dónde empezar, con estas ideas, vas a dar el primer paso.
Están definidas 4 categorías de participación que se encuentran al final de la página con los lineamientos específicos para facilitar la organización.
¿Querés hablar del tema pero no sabés por donde empezar?
El proyecto pone a disposición materiales concretos que facilitan el diálogo y permiten activar nuevas formas de pensar en grupo.
Un cuestionario para relevar opiniones y creencias. Cada categoría tiene su propio cuestionario.
Videos educativos.
Actividades de capacitación online (anunciadas por Instagram).
Sugerencias incluidas en las bases de cada categoría.
Materiales educativos: Recursos del Programa Cuidados y Prevención de los Consumos
Toda comunidad necesita personas que impulsen y acompañen iniciativas. Aunque los grupos tengan ganas de transformar su realidad, suelen requerir a alguien que sostenga esos primeros pasos. Así se construye el trabajo en red: a través de vínculos y apoyo mutuo. Por eso, te invitamos a convertirte en ese motor que alienta, conecta y fortalece los procesos comunitarios.
¿De qué se trata el rol de padrino o madrina de una institución o grupo de tu barrio?
Llevando la propuesta, motivando a participar y alentando el proceso creativo hasta que por fin logren hacer la presentación. Quienes tienen a cargo roles educativos, también necesitan ayuda y acompañamiento.
Reconocimiento
Todos los participantes que presenten proyectos con mensajes preventivos recibirán un certificado de participación.
Un jurado seleccionará los trabajos destacados por categoría, otorgando premios a los primeros puestos (autores, tutores y padrinos/madrinas).
¿Hasta cuándo hay tiempo?
Las actividades se pueden desarrollar desde mayo
hasta el 30 de octubre de 2026.
El proyecto prevé un plazo de trabajo acorde a las complejas rutinas institucionales, para que puedan adaptar la propuesta a los tiempos particulares de cada una.